CURSO ESTRUCTURADO Y PERSONALIZADO
Slider

FASE DE DIFUSIÓN

Durante la fase de difusión se ha desarrollado el Plan de Difusión del Proyecto que establece los grupos destinatarios del proceso de difusión, con el fin de definir un estrategia realista y alcanzable que dote a los resultados del proyecto del impacto necesario y difusión. Los grupos objetivo del proceso de difusión coinciden con los grupos de beneficiarios del impacto, añadiéndoles los agentes multiplicadores que han permitido utilizar los resultados en toda Europa y conseguir cambios significativos en los procesos de inclusión y empleabilidad de adultos que no tienen trabajo y abandonaron de forma temprana el sistema educativo.

Este plan ha tenido en cuenta la especial importancia de difundir el producto intelectual O1: CURSO ESTRUCTURADO Y PERSONALIZADO PARA LA FORMACIÓN DIGITAL DE ADULTOS PERSONAS: DE LA ALFABETIZACIÓN A LA FORMACIÓN DIGITAL Y TECNOLÓGICA y la “BREVE GUÍA PARA FORMADORES: DE LA ALFABETIZACIÓN A LA FORMACIÓN DIGITAL Y TECNOLÓGICA”, uno de los principales productos tangibles del proyecto.

Todas estas actuaciones se han articulado en torno a estos tres ejes principales del plan:

Eje 1.- Grupos destinatarios directos internos

Eje 2.- Grupos objetivo directos externos

Eje 3.- Grupos objetivo generales

De este modo, para difundir los resultados del proyecto, especialmente el producto intelectual y potenciar su impacto en toda Europa se han desarrollado multitud de actividades, entre las cuales destacan las siguientes:

EVENTO MULTIPLICADOR

El evento multiplicador del proyecto “FROM LITERACY TO DIGITAL AND TECHNOLOGICAL TRAINING” ha sido coordinado por Ikasia Technologies S.L. en colaboración con Redtree Making Projects Coop.V. y la Universidad Sénior de la Universitat Politècnica de València.

Este evento se dividió en 5 sesiones debido a que por las restricciones derivas de la Pandemia no se podía agrupar a los más de 100 participantes previstos en un mismo espacio.

Estas sesiones empezaron el 22 de marzo de 2022, posteriormente el 12 abril se realizó la segunda y tercera sesión y el 3 y el 18 de mayo la cuarta y quinta sesión respectivamente. Todas ellas fueron realizadas en las instalaciones del Campus de Vera de la Universitat Politècnica de Valencia en Valencia (España).

Este evento multiplicador estuvo centrado en la presentación del producto intelectual del proyecto: “CURSO ESTRUCTURADO Y PERSONALIZADO PARA LA FORMACIÓN DIGITAL DE ADULTOS: DESDE LA ALFABETIZACIÓN Y LA FORMACIÓN DIGITAL Y TECNOLÓGICA”, aunque también se difundieron el resto de los resultados del proyecto.

Fue una gran oportunidad para potenciar el impacto del proyecto entre los estudiantes y profesores de educación de adultos de la Universidad Senior. Este evento, en todas sus sesiones fue un éxito ya que los participantes se mostraron muy participativos y muy interesados en curso on-line y el resto de resultados del proyecto.

.

PARTICIPACIÓN EN CONGRESOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

EDULEARN21

Los días 5 y 6 de julio participamos en el congreso internacional EDULEARN21, el XIII Congreso Internacional de Educación y Nuevas Tecnologías de Aprendizaje.

EDULEARN es una de las mayores conferencias internacionales sobre educación y nuevas tecnologías de aprendizaje para profesores, investigadores, tecnólogos y profesionales del sector educativo. Además, es un punto de encuentro donde expertos de todo el mundo en educación se reúnen para presentar sus proyectos y compartir sus conocimientos sobre metodologías de enseñanza y aprendizaje e innovaciones educativas.

El objetivo de esta conferencia es ofrecer una plataforma para la creación de redes estratégicas internacionales, donde los expertos presentan sus innovaciones y proyectos sobre educación y tecnología. Así pues, el principal objetivo de EDULEARN es promover y difundir experiencias e innovaciones en Educación e Investigación en todas las áreas y disciplinas educativas.

EDULEARN21 se centró en la educación y las metodologías y experiencias de investigación educativa, así como en las nuevas tecnologías de aprendizaje. Las áreas temáticas abordadas incluyeron COVID19:

  • Aprendizaje a Distancia en Tiempos de Crisis.
  • Experiencias en Educación
  • Diseño Curricular
  • Innovaciones Pedagógicas en Educación
  • Desarrollo de Carrera y Capacitación
  • Experiencias en Investigación Educativa
  • Proyectos y Redes de Colaboración
  • Impacto de la Educación en el Desarrollo
  • Habilidades del Siglo XXI
  • E-Learning
  • Colaboración asistida por computadora
  • Tecnologías emergentes en educación
  • Software educativo y juegos serios
  • Gestión y desarrollo de contenido electrónico.

La participación en este congreso nos permitió presentar el proyecto a más de 700 expertos internacionales de educación y nuevas tecnologías de aprendizaje de más de 70 países.

.

ICERI2021

Los días 8 y 9 de noviembre de 2021 participamos en ICERI2021, la 14\ conferencia internacional de educación, investigación e innovación, para presentar el proyecto ante cientos de expertos en el sector educativo de más de 70 países diferentes. Además, en el congreso se llevaron a cabo diferentes actividades para la creación de redes estratégicas en las que los participantes podían interactuar con otros delegados para una futura cooperación.

ICERI es un congreso anual en el que se reúnen profesores, investigadores, tecnólogos y profesionales del sector educativo.

El objetivo principal de ICERI2021 fue ofrecer una plataforma donde los expertos pudieran presentar y compartir sus experiencias e innovaciones en Educación e Investigación Educativa.

El alcance de ICERI2021 incluyó los siguientes temas:

  • Aprendizaje a distancia COVID19
  • Tendencias de prácticas educativas en educación primaria y secundaria
  • Mejores prácticas en educación superior y educación de posgrado
  • Capacitación y apoyo a docentes
  • Diseño curricular, Innovaciones pedagógicas
  • Flipped Learning
  • Colaborativo y Problemático basado en el aprendizaje
  • La creatividad y el pensamiento de diseño
  • El aprendizaje inclusivo, la diversidad cultural y la educación especial
  • El desarrollo profesional y la formación, las experiencias en investigación educativa
  • La gestión de la investigación
  • Los proyectos internacionales
  • La evaluación y la evaluación
  • Las experiencias universitarias/industriales
  • E-learning, m-learning
  • Cursos masivos abiertos en línea (MOOC)
  • Medios sociales y digitales
  • Juegos y software educativos/serios, bibliotecas y repositorios digitales, e-portafolios.

.

PUBLICACIONES OFICIALES

Los artículos presentados en los congresos de innovación educativo citados han sido publicados e indexados en bases de datos bibliográficas académicas.

Todas los artículos aceptados, entre los que se incluye aquel en el que presentamos este proyecto, han sido incluidos en la Biblioteca Digital de IATED para formar parte de una base de datos de proyectos innovadores en Educación y Tecnología.

.

OTRAS ACTIVIDADES DE DIFUSIÓN

Además de los eventos multiplicadores, la participación en congresos de educación y las publicaciones oficiales, también se llevaron a cabo diversas actividades de difusión como:

— PROCESO 13 – CONSTRUIR ALIANZAS PARA LA SOSTENIBILIDAD DE LA RED

– A25. Reuniones virtuales de coordinación en la etapa de difusión.

– A26. Encuentros bilaterales con nuevas organizaciones sociales y centros de educación de adultos. Coordinado por cada organización en sus respectivos países.

— PROCESO 14 – PRESENTACIÓN Y DIFUSIÓN DE RESULTADOS

– A27. Creación de materiales de difusión para nuevos miembros.

– A28. Reuniones para mostrar los resultados de cada organización socia a responsables políticos y educativos.

— PROCESO 15 – EVALUACIÓN FINAL

– A29. Reunión de coordinación virtual para la evaluación final del proyecto.

– A30. Actividades virtuales y herramientas para la evaluación final, realizadas por todos los participantes.

Gracias a estas actividades logramos difundir los resultados ante 124 entidades de 29 países:

ENTIDADES

  1. Aalto University
  2. American Public University
  3. Amsterdam University of Applied Sciences
  4. Aoyama Gakuin University
  5. Appalachian State University
  6. Architecture
  7. Ashford University
  8. Auburn University
  9. Audiovisual Production
  10. Business and Administration Management
  11. California Lutheran University
  12. Cardiff University
  13. Carinthia University of Applied Sciences
  14. Chemical Engineering
  15. City, University of London
  16. CNA – Cultural Norte Americano
  17. Communication & Public Relations
  18. Computer Science Engineering
  19. Context Learning Finland Oy
  20. Cork Institute of Technology
  21. Cyprus University of Technology
  22. Czech Technical University in Prague
  23. Drexel University
  24. Eastern Mediterranean University
  25. Ecole Hôtelière de Lausanne / HES-SO University of Applied Sciences and Arts Western Switzerland
  26. EdTechTeam
  27. Educational Technology
  28. Electronics Engineering
  29. Emirates College for Advanced Education
  30. Energetic Engineering
  31. Escola Horitzó in Barcelona
  32. Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW
  33. Florida Gulf Coast University
  34. Food Technology
  35. Frontex
  36. Genomics
  37. Graded – The American School of São Paulo
  38. Graphic Design
  39. Hochschule Merseburg
  40. IMD, International Institute for Management Development
  41. Industrial Engineering
  42. Institute of Innovation and Technology Transfer of Nuevo Leon
  43. Instituto de Educação da Universidade de Lisboa
  44. Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS)
  45. Instituto Superior de Engenharia de Coimbra
  46. IPAM
  47. ISPGAYA – Instituto Superior Politécnico Gaya
  48. Jagiellonian University
  49. JAMK University of Applied Sciences
  50. Johns Hopkins University School of Medicine
  51. Journalism
  52. Khalifa University in Medical Education
  53. Kyushu University
  54. Lappeenranta University of Technology
  55. Law
  56. Law and Business Administration
  57. Liverpool John Moores University
  58. MacEwan University
  59. Maria Curie-Sklodowska University
  60. Marketing & Public Relations
  61. Materials Engineering
  62. Mechanical Engineering
  63. Middlesbrough College
  64. Monash University Malaysia
  65. National Institute of Education
  66. Oklahoma State Department of Education
  67. Organic Chemistry
  68. Osaka Sangyo University
  69. Politecnico di Torino
  70. Polytechnic Institute of Oporto
  71. Royal College of Surgeons
  72. RUDN University (Peoples’ Friendship University of Russia)
  73. Ryerson University
  74. Ryukoku University
  75. Salisbury University
  76. Salzburg University of Applied Sciences
  77. Shibaura Institute of Technology
  78. Software Engineering
  79. Stevenson University
  80. Swansea University
  81. Syracuse University
  82. Technological University Dublin
  83. The Open University
  84. The Royal Academy of Engineering
  85. The University of Huddersfield
  86. The University of South Wales
  87. The University of Western Australia
  88. Tourism
  89. Ulster University
  90. Universidad Autonoma de Tamaulipas
  91. Universidad Panamericana
  92. Universidade Aberta, LE@D
  93. Universidade do Minho
  94. University College Cork
  95. University College Dublin
  96. University of Arkansas – Fayetteville
  97. University of Bristol
  98. University of Calgary
  99. University of Cincinnati
  100. University of Education Ludwigsburg
  101. University of Gdansk
  102. University of Helsinki
  103. University of Hertfordshire
  104. University of Illinois at Chicago
  105. University of Lethbridge
  106. University of Ljubljana
  107. University of Nottingham
  108. University of Parma
  109. University of Sheffield
  110. University of South Africa
  111. University of Tennessee, Knoxville
  112. University of Trnava
  113. University of Tuscia
  114. University of Waikato
  115. University of Wisconsin Fox Valley
  116. University of York
  117. Unviersity of Notre Dame
  118. Valmennuskeskus Public
  119. Veterinary Medicine
  120. Wellington Institute of Technology
  121. Western Kentucky University
  122. Western Norway University of Applied Sciences
  123. Western University
  124. Zayed University

PAÍSES

  1. AUSTRALIA
  2. AUSTRIA
  3. BRAZIL
  4. CANADA
  5. CYPRUS
  6. CZECH REPUBLIC
  7. FINLAND
  8. FRANCE
  9. GERMANY
  10. IRELAND
  11. ITALY
  12. JAPAN
  13. MALAYSIA
  14. MEXICO
  15. NETHERLANDS
  16. NEW ZEALAND
  17. NORWAY
  18. POLAND
  19. PORTUGAL
  20. RUSSIAN FEDERATION
  21. SINGAPORE
  22. SLOVAKIA
  23. SLOVENIA
  24. SOUTH AFRICA
  25. SPAIN
  26. SWITZERLAND
  27. UNITED ARAB EMIRATES
  28. UNITED KINGDOM
  29. UNITED STATES

This web platform is a result of the project: FROM LITERACY TO DIGITAL AND TECHNOLOGICAL TRAINING: INNOVATIVE AND CUSTOMIZABLE TRAINING ITINERARY TO FACILITATE EMPLOYABILITY AND INCLUSION OF ADULT PERSONS

This project has been funded with support from the European Commission.

This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

This publication is available in Open Access under the Attribution-ShareAlike 3.0 IGO (CC-BY-NC-ND 3.0 IGO) license (http:/ creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/).

By using the content of this publication, the users accept to be bound by the terms of use of the ERASMUS PLUS GUIDE 2019 and also of REDTREE MAKING PROJECTS COOP. V.